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甄占民
甄占民:习近平文化思想贯穿大历史观、大文化观、大时代观
文化研究
2024-05-28
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史守林
史守林:谱写美丽中国建设新篇章
生态文明
2024-05-27
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许燕
许燕:厚德载理 粲然于心——著名心理学家张厚粲的心理人生
学人风范
2024-05-28
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黄涛
邹浙灿
肖伦:为我国放射性同位素事业奠基
科学人物
2024-05-28
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肖贵清
肖贵清:习近平关于“两个结合”的重要论述及其意义
文化研究
2024-05-29
7755
黄海
黄海:如何把学术研究与政策研究相结合
学术规范
2024-05-29
6787
洪光东
洪光东:论习近平文化思想的逻辑整体及创造性发展
文化研究
2024-05-29
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冈田实
冈田实:平潭岛的琉球墓
琉球研究
2024-05-29
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李景源
李景源:习近平文化思想的结构探析
文化研究
2024-05-29
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张生
殷昭鲁
张生 殷昭鲁:战后美国对外政策与琉球及钓鱼岛问题
琉球研究
2024-05-29
6491
董晓辉
董晓辉:科技报国 为民造福
科学评论
2024-05-29
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宋月红
宋月红:坚守党的文化领导权 推动新时代文化建设
文化研究
2024-05-29
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邱锐
邱锐:加快实现高水平科技自立自强
科学评论
2024-05-29
5885
张博
张博:坚持党的文化领导权
文化研究
2024-05-29
5883
国务院
2024—2025年节能降碳行动方案
生态文明
2024-05-29
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余晓蓉
李辽宁
余晓蓉 李辽宁:教育家精神的三维阐释:历史、理论与实践
教育理论
2024-05-29
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夏文斌
夏文斌:新时代学校思政课建设的根本遵循
教育学时评
2024-05-29
5494
王易
王易:深入推进大中小学思想政治教育一体化建设
教育学时评
2024-05-29
5484
许纪霖
许纪霖:情感的力量:启蒙与年轻一代
哲学专栏
2024-05-31
5372
余斌(中国社科院)
余斌:讲好中国故事需要遵循唯物史观
传播学实务
2024-05-29
5316
张志强
张志强:“第二个结合”与习近平文化思想的原理性贡献
文化研究
2024-05-31
4990
山城智史
山城智史:协定签订170周年,重审其背后的意义
琉球研究
2024-05-30
4872
唐文明
唐文明:论道德运气
伦理学
2024-05-30
4706
张君
张君:全过程人民民主
中国政治
2024-05-28
4609
冯琳
冯琳:王船山格物致知论中的实证精神
中国哲学
2024-05-29
4600
于沛
于沛:新时代中国史学的新使命和新作为
史学理论
2024-05-28
4551
冯继康
冯继康:“第二个结合”形成的历史逻辑
文化研究
2024-05-31
4479
徐绯璐
徐绯璐:以历史思维推动思想政治教育创新发展
教育学时评
2024-05-28
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谷继明
谷继明:如何理解气?——从《中国哲学概论》的气论说起
中国哲学
2024-05-31
4430
邵晨
董晓波
邵晨 董晓波:《论语》西传:中国儒家思想与欧洲启蒙运动的交汇
比较哲学
2024-05-29
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